Diansah, I., & Dewi, N. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA BAHASAN KALOR . Al-Ikmal: Jurnal Pendidikan , 1(1), 19–36. Diambil dari https://e-journal.iaidalampung.ac.id/index.php/al-ikmal/article/view/24